Портал образования Хабаровского края

Цель поездки: освоение комплексного информационно-образовательного пространства РњР­РЁ, обладающего разнообразными функциональными возможностями для педагогов, учащихся Рё РёС… родителей. 

В настоящее время в пилотных образовательных учреждениях Хабаровского края (МОУ СОШ с У�ОП 16 г. Комсомольска-на-Амуре, КГАНОУ «Краевой центр образования» г. Хабаровска, КГБОУ, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №1», МАОУ города Хабаровска «Лицей инновационных технологий») реализуется часть системы МЭШ, а именно – электронный журнал и дневник.

Однако МЭШ – это комплексное информационно-образовательное пространство для реализации конвергентного подхода к обучению, обладающее разнообразными функциональными возможностями: использование готовых интерактивных уроков, фильтрация и отбор готовых сценариев уроков по уровню образования, классу, элементам содержания; библиотека электронных ресурсов, предметные лаборатории; системы записи в дошкольные группы, школу, на дополнительные общеразвивающие программы (исключающие дублирование контингента); библиотека московской электронной школы; система «проход и питание», возможности электронных идентификаторов; городская система видеонаблюдения; система аналитики и отчетности (в том числе сведения для аттестации педработников); ЕК�С (Единая комплексная информационная система): сведения об организациях, опросные формы, организация закупочной деятельности; облачная бухгалтерия и кадровый учет (не требующие дублирования на бумажных носителях).

В рамках деловой поездки у дальневосточной делегации появилась возможность поработать в системе МЭШ и познакомиться с опытом московских коллег.

В первый день Куприянов Юрий Владимирович, заместитель директора, и Александр Васильевич Карловский, начальник управления администрирования информационных систем и методической поддержки пользователей ГАОУ ДПО «ТемоЦентр», представили основные сервисы МЭШ: общая архитектура сервисов Москвы; системы записи в образовательные организации города Москвы; система «проход и питание»; бюджетный учет и кадровая политика; ЕК�С: типовые сайты.

Чудов Владимир Львович, директор, и Бритов Денис Русланович, заместитель директора ГБОУ Школа №1502 организовали экскурсию по школе с демонстрацией современного оборудования: управляемые прикосновением интерактивные панели со встроенным компьютером, возможностью выхода в платформу и �нтернет, точки доступа беспроводной сети, позволяющие использовать платформу в любом месте школы, высокоскоростной Wi-fi, серверы, планшеты, ноутбуки, система видеонаблюдения, турникеты, программные комплексы для защиты персональных данных.

В ГБОУ города Москвы Школа №429 «Соколиная гора», Дроздов Сергей Юрьевич, директор, Галкин Ярослав Сергеевич, заместитель директора, познакомили дальневосточных коллег с администрированием МЭШ на уровне образовательной организации и использованием МЭШ в управлении школой. Оксюкевич Татьяна Вячеславовна, учитель физики ГБОУ г. Москвы Школа №1404 «Гамма» провела мастер-класс в виртуальной лаборатории, продемонстрировав возможности сервиса МЭШ в работе учителя.

Директор ГБОУ г. Москвы Школа №1748 «Вертикаль» Банчукова Татьяна Алексеевна познакомила участников стажировки с опытом формирования крупных образовательных комплексов «Школа большого города»: общеобразовательных, дошкольных, коррекционных учреждений и учреждений дополнительного образования, работающих вместе, открывающих большие возможности для «большой школы», познакомила со школьной техносферой.

Якимович Наталья Викторовна, заместитель директора, Родионова Надежда Юрьевна, заместитель директора, Ненахова Анна Олеговна, методист ГБОУ г. Москвы Школа 1748 «Вертикаль» поделились с коллегами опытом реализации конвергентного подхода в образовании: наука–производство–школа и реализуемыми проектами: «Курчатовский центр непрерывного междисциплинарного образования», «Медицинский класс в московской школе» при МГМУ им. Сеченова, «�нженерный класс в московской школе», «Кадетский класс в московской школе», «Новый педагогический класс», «Ресурсная школа», «Урок-секция», «Эффективная начальная школа», «Профессиональное обучение без границ», «Математическая вертикаль», «Гостеприимная школа», «Взаимообучение московских школ», «Школы городов России – партнёры Москвы», «Суббота московского родителя», «Московское долголетие», «Московское кино в школе», «Самбо в школу», «Театр в школе», «Городошный спорт», «Учебный день в музее», «Шахматы в школе», «Школа первоклассник».

В результате трехдневной стажировки участники погрузились в единое цифровое пространство МЭШ, доступное онлайн в любое время для всех участников образовательного процесса и пришли к выводу о необходимости реализации комплексного информационно-образовательного пространства в Хабаровском крае.