Портал образования Хабаровского края

  Р’ рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» РІ Хабаровском крае реализуется региональный проект «Ориентир – талант. KhvВ». Его цель – развитие Рё формирование единых РїРѕРґС…РѕРґРѕРІ Рє выявлению, сопровождению Рё поддержке одаренных Рё мотивированных детей края РІРѕ всех муниципальных районах Рё РіРѕСЂРѕРґСЃРєРёС… округах, включая удаленные Рё труднодоступные, создание современной образовательной среды для сопровождения одаренных детей.

Одним из мероприятий данного проекта стали курсы повышения квалификации для педагогических работников образовательных организаций края с 15 по 22 апреля 2022 г. по теме «Проектирование индивидуальных траекторий развития способного, одарённого ребенка как основы развития компетенции управления деятельностью». Организатор – Хабаровский краевой институт развития образования.

Цель курсов: формирование профессиональных компетенций / повышение компетентности педагогов по проектированию индивидуальных траекторий развития способного, одарённого ребенка.

В мероприятии приняли участие более 30 педагогов образовательных организаций края.

Рассмотрены следующие вопросы:

– современные подходы к проектированию индивидуальных траекторий развития способного, одарённого ребенка;

– реализация системного подхода к проектированию и реализации траекторий развития способного, одарённого ребенка;

– Образовательный Фонд «Талант и успех», Образовательный центр «Сириус», региональный центр по сопровождению высокомотивированных и одаренных детей КГАНОУ «Краевой центр образования» (основные направления деятельности, реализуемые проекты и программы для детей и педагогов, организация взаимодействия с образовательными организациями);

– мотивализ – инструмент диагностики мотивационных доминант и ведущих стимулов обучающихся;

– индивидуальные образовательные маршруты как технология сопровождения обучающихся.

Презентована практика Нажаловой Н.�., учителя математики МОУ СОШ №4 имени Героя Советского Союза Хоменко �.С. г. Комсомольска-на-Амуре, по проектированию и реализации индивидуального образовательного маршрута обучающегося и педагога.

Дан обзор литературы по вопросам проектирования индивидуальной траектории развития способного, одарённого ребенка.

Проведен практикум «Составление макета индивидуальной траектории развития способного, одарённого ребенка».

РџРѕ завершении мероприятия слушатели представили разработанные проекты   индивидуальной траектории развития СЃРїРѕСЃРѕР±РЅРѕРіРѕ, одарённого ребенка.

Надеемся, полученные знания по вопросу организации деятельности со способными, одарёнными детьми слушатели применят в своей педагогической деятельности!