Портал образования Хабаровского края

Анализируя свой труд, педагог становится сторонним наблюдателем, приподнимается над своим опытом, теоретическими знаниями и, используя научное творчество, передает накопленные знания и опыт не только студентам, но и коллегам. Наверное, педагог не обязан быть профессиональным ученым и писателем, но умение ясно четко мыслить и доступно излагать является залогом его незаурядности и неизменным условием будущих научных статей и методических трудов.

Описание инновационного опыта и научно-исследовательской деятельности в виде научной статьи способствует профессиональному росту и академическому развитию педагогов профессионального образования Хабаровского края, а также позволяет диссеминировать результаты педагогов-новаторов на краевом, всероссийском и международном уровнях.

18 авторов альманаха №5 «ШКОЛА ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО АВТОРА» поделились результатами своей научно-исследовательской деятельности.

В альманахе собраны научные статьи выпускников Школы педагога-исследователя и Дальневосточной школы автора. В них читатель, интересующийся вопросами образования, найдет информацию о том, как эффективно внедрить интерактивные игры при изучении электротехники и литературы; что нужно сделать, чтобы создать экологическую тропу для оптимизации реакционной деятельности; почему педагогам необходимо осваивать профессиональное направление «блогинг»; каким образом использовать возможности социальной рекламы в развитии экологического сознания у населения; какие психологические энергетические ресурсы необходимо активизировать у студенческой молодежи, чтобы помочь им победить состояние лени; сколько нужно преодолеть трудностей молодому специалисту, чтобы эффективно адаптироваться в системе среднего профессионального образования.

20 авторов спецвыпуска международного научного журнала «ОБРАЗОВАН�Е � ВОСП�ТАН�Е» обобщили свою инновационную деятельность и представили лучшие педагогические практики.

Первый блок научного издания посвящен обобщению инновационного опыта краевых инновационных площадок профессионального образования региона. Во втором блоке – собраны научные статьи, описывающие инновационные практики, разработанные и внедренные педагогами системы среднего профессионального образования Хабаровского края. Спецвыпуск позволит педагогам-новаторам и широкому кругу читателей познакомиться с такими разработками, как: «Клуб «Формула карьеры» как инструмент рекрутинговой социализации выпускника»; «TikTok для отличников или как социальные сети помогают устранять пробелы в знаниях обучающихся»; «Технология Косплей как элемент неформального образования и воспитания»; «Рабочая тетрадь по дисциплине «Математика в профессии»; «Литературный Хабаровск: учебно-методический комплекс»; «�нтерактивная дидактическая игра «Своя игра»; «Конструирование приложения для смартфонов «Путеводитель по г. Хабаровску для китайских туристов» и др.

Представленные издания рассчитаны как на преподавателей и административных работников образовательных учреждений, так и на широкую аудиторию обучающихся, педагогов и всех интересующихся актуальными проблемами профессионального образования.

С электронной версией журналов можно познакомиться на сайте научного журнала «Образование и воспитание» (https://moluch.ru/th/4/archive/231/), а также в телеграм-канале «ПоколениеПРОФ�27» (https://t.me/pokolenieprofi27).