Портал образования Хабаровского края

7 февраля 2020 года состоялось совещание «Введение модулей по компетенциям цифровой экономики в основные профессиональные образовательные программы» для заместителей директоров по учебной, учебно-производственной работе профессиональных образовательных организаций края.

Совещание проведено совместно с управлением профессионального образования министерства образования и науки Хабаровского края на базе Хабаровского краевого института развития системы профессионального образования. В работе совещания приняли участие 57 человек из 21 ПОО края.

В ходе совещания рассмотрены следующие вопросы:

- «Реализация мероприятий регионального проекта «Кадры для цифровой экономики (Хабаровский край)» (Нижельский Е.В., консультант отдела прогнозирования, мониторинга и государственного задания министерства образования и науки Хабаровского края);

- «Алгоритм корректировки основных профессиональных образовательных программ при подготовке кадров для цифровой экономики» (Атарская М.Н., директор центра развития и оценки качества профессионального образования КГАОУ ДПО ХК�РСПО);

- «Формирование инфраструктуры и разработка программ по компетенциям цифровой экономики на базе лабораторий, созданных в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» (Линевич О.Г., начальник по учебно-методической работе КГБ ПОУ ХТТБПТ);

- «Опыт разработки и внедрения программы профессионального модуля «Разработка IT-решений для бизнеса на платформе «1С:Предприятие 8» (Шкроб С.В., заместитель директора по учебно-производственной работе КГБ ПОУ ККТиС, Гринева О.В., заместитель директора по учебной работе КГБ ПОУ ККТиС);

- «Разработка программы профессионального модуля «�нженерный дизайн CAD» (Родина �.Б., преподаватель КГБ ПОУ ХТТТ).

Участники совещания отметили, что предстоит большая работа по повышению качества подготовки выпускников по ключевым компетенциям цифровой экономики: необходимо провести анализ реализуемых образовательных программ, разработать и ввести (при необходимости) дополнительные профессиональные модули по компетенциям цифровой экономики, продолжить повышение квалификации педагогических работников в области цифровых технологий, реализовывать программы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования по ключевым компетенциям цифровой экономики.