Итоги работы в 2025 году подвели участники регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края
Состоялось заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края, на котором были подведены итоги работы за 2025 год и намечены планы на будущее.
Главное в повестке заседания — обсуждение государственной политики в сфере образования и роли РУМО в её реализации. Особое внимание было уделено задачам, связанным с поддержкой и сопровождением одаренных детей, повышением качества математического и естественно-научного образования, профориентацией обучающихся, развитием научно–методического сопровождения педагогических и управленческих кадров, методической поддержкой языковой и социо-культурной адаптации детей с миграционной историей.
В рамках этих приоритетов был намечен план работы РУМО на 2026 год, направленный на реализацию намеченных инициатив и повышение качества образования в крае.
Гарник Е.А., заместитель председателя РУМО, директор центра содержания и оценки качества общего образования ХК ИРО, осветила деятельность РУМО в 2025 году в соответствии с основными задачами, направленными на создание единого образовательного пространства в Хабаровском крае.
Сухова Н.В., председатель РУМО, проректор по развитию системы общего образования ХК ИРО, представила актуальные направления государственной политики в сфере общего образования в 2026 году. Особое внимание было уделено задачам, связанным с поддержкой и сопровождением одаренных детей, повышением качества математического и естественно-научного образования, профориентацией обучающихся, развитием научно–методического сопровождения педагогических и управленческих кадров. В рамках этих приоритетов предложено спланировать работу РУМО и РМО.
Кравченко И.Н., главный специалист отдела сопровождения и реализации целевых программ образования министерства образования края, доложила о реализации на территории Хабаровского края мероприятий по языковой и социокультурной адаптации детей с миграционной историей: были представлены федеральная и региональная нормативная основа работы, порядок приема таких детей на обучение в общеобразовательные организации, варианты языковой адаптации в школе в зависимости от уровня владения русским языком, методические рекомендации, предусматривающие меры управленческого характера на уровне школы по работе с несовершеннолетними иностранными гражданами и их родителями.
Петрунина Т.А., секретарь РУМО, старший методист ЦСиОКОО ХК ИРО, проинформировала об апробации по запросу Минпросвещения России государственного учебника по учебному предмету «Обществознание» для 9 класса. Пять учителей обществознания изучили материалы учебника и подготовили отчет о результатах апробации, который был направлен в департамент Минпросвещения.
Протокол заседания — в приложении.
Скачиваемые материалы к новости
Вам также может быть интересно:
Выберите вариант регистрации как:
Нажимая «Зарегистрироваться», я принимаю Политику конфиденциальности Портала и мобильного приложения.
У Вас уже есть аккаунт на Портале?
Зарегистрируйтесь на Портале.
Выберите удобный для Вас вариант регистрации.
Нажимая «Зарегистрироваться», я принимаю Политику конфиденциальности Портала и мобильного приложения.
У Вас уже есть аккаунт на Портале?