Портал образования Хабаровского края

В данном сборнике представлены проекты разных типов: исследовательские, информационные, научно-технические, творческие и практико-ориентированные. Данные проекты подготовлены и реализованы обучающимися и преподавателями профессиональных образовательных организаций Хабаровского края.

СТУДЕНЧЕСКИМ ПРОЕКТАМ – БЫТЬ!

Жевать мы эту работу будем еще долго, но уже ясно, что получилось вкусно.
Петр Капица

Мы рады представить вам второй выпуск каталога студенческих проектов «Наука в фокусе».

В последние годы мы часто слышим и говорим о модернизации профессионального образования, об изменениях в его содержании и организациях. Об  этом – интервью в СМИ, посты в блогах, суждения и мнения в твиттере. Все большее количество преподавателей, несмотря на сложность и длительность подготовки и проведения, отдает предпочтение проектной деятельности обучающихся.

Студенческие проекты – это проекты, направленные на создание или усовершенствование какого-либо продукта. Студенческими они называются потому, что к их созданию привлекаются студенты разных курсов, специальностей и профессий. Руководителями таких проектов выступают преподаватели и работодатели.

Студенческий проект можно выразить в двух словах «идея – реалия», что предполагает воплощение авторских замыслов педагога и студента  в соответствии с их целями.

Зададимся вопросом: «Что дает проектная деятельность студентам?» Создавая свой проект, студенты имеют возможность получить практический опыт разработки новых идей и продуктов, проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы и профессиональные возможности, приобрести опыт профессионального общения с преподавателем, принести пользу, продемонстрировать публично достигнутый результат.

Как отмечают сами студенты, им нравится осуществлять учебную деятельность, проявлять свою интеллектуальную активность, их интересует содержание того, чем они занимаются. В конечном итоге, проект  –  есть опыт реализации своего творческого потенциала и  успеха. При этом мерилом успеха выступает не полученная отметка, а реальные достижения.

А какие плюсы студенческого проектирования для преподавателей? Совместная работа педагога и студента над проектом –  это насыщенное межличностное взаимодействие, это возможность обучить студентов новой технологии, опробовать эту технологию на практике.

По своей сути студенческий проект предполагает параллельный трансформационный процесс: повышение личной эффективности педагога и личностно-профессиональное становление студента как специалиста.

Цель каталога «Наука в фокусе» – информационно-просветительская.

Сама идея каталога родилась не случайно. Общаясь с коллегами, слушая выступления студентов,  у нас всегда было желание поделиться увиденным и услышанным, хотелось рассказать о студенческих и педагогических победах, открытиях и успехах.

В первом выпуске каталога было представлено 35 студенческих проектов. При этом самыми популярными были информационные проекты (14), далее следовали научно-технические и экологические проекты (по 6), исследовательские, социальные и творческие проекты оказались менее востребованными (по 3).

Во втором выпуске каталога представлено значительно больше студенческих проектов – 66. Самыми популярными были исследовательские проекты – их 24. Значительно увеличилось количество информационных проектов – 18. Количество научно-технических, творческих и практико-ориентированных проектов одинаково (по 8).

Подборка студенческих проектов, включенных во второй выпуск каталога «Наука в фикусе», позволяет говорить как о распространении проектной деятельности в образовательном процессе профессиональных образовательных организаций, так и об интересе к молодежной самодеятельности, личной заинтересованности обучающихся в итоговом результате своей деятельности, в том числе и учебно-профессиональной.

В заключение нам остается согласиться с Петром Леонидовичем Капицей: «Не спрашивайте у меня разрешения думать, это ваша профессия».

С пожеланиями творческих удач составители каталога
Диана Сергеевна Кузнецова,
Ирина Ивановна Гоголева

Наука в фокусе. Каталог научных проектов системы профессионального образования Хабаровского края 2015 года