Портал образования Хабаровского края

«Дети должны иметь возможность оставаться РІ школе после занятий. 

Для большого количества семей, где родители работают, это большая поддержка»

В.В. Путин

Концепция дополнительного образования до 2030 года и проект «Школа Минпросвещения России» предоставили возможность организовывать образовательное пространство школы в режиме полного дня. Школа полного дня определена как учреждение, способное стать организатором всей жизнедеятельности ребенка, готовое помочь каждому школьнику проявить свои лучшие качества, развить способности, адаптироваться в жизни и стать успешным.

В этом учебном году 16 образовательных организаций из 13 муниципальных образований Хабаровского края включились в апробацию моделей школы полного дня. Количество образовательных организаций, заинтересованных в такой деятельности, увеличивается. В вебинаре «Модели школы полного дня: от идеи до воплощения» приняли участие более 60 руководителей и педагогических работников из 15 муниципальных районов.

Содержание темы раскрыла Сеньчукова �рина Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ХК �РО.

Участники вебинара узнали:

- отличие школы «полного дня» от школы с «группами продленного дня»;

- характерные особенности разных моделей школы полного дня;

- функции дополнительного образования для каждой модели;

- особенности интеграции общего и дополнительного образования в представленных моделях;

- особенности личностного развития и самоопределения обучающихся в школе полного дня.

Опыт школ-апробаторов показал, что успех ребенка, который учится в режиме полного дня не зависит от места расположения учреждения. Всё зависит от людей – руководителей и педагогов, которые работают в этой школе и создают все условия для самореализации и самоопределения детей.