Портал образования Хабаровского края

Работа Ученого совета состояла из двух частей: практико-ознакомительной и традиционной.

На первой презентовали продукты лабораторий:

- Лаборатория воспитания личности в образовании представила дидактический комплект «Таблица ценностей» и дидактический комплект для дошкольников «Важная азбука». Вичканова О.Ф., завкафедрой Педагогики и психологии и Пигуль Г.�., профессор кафедры Педагогики и психологии рассказали о том, как родилась идея создания этих продуктов, какие содержательные аспекты заложены в основу и почему именно на них сделан акцент. Члены Ученого совета отметили, что сами продукты дают возможность не только использовать данный методический подход, но и творчески развивать это направление самим педагогам.

- Лаборатория регионального содержания образования представила учебные региональные пособия: комплект для начальной школы (Атлас Хабаровского края своими руками для обучающихся начальной школы: атлас, рабочая тетрадь, спилс-карта, игры, разработки уроков и др.), линейка учебных пособий по истории Дальнего Востока (5-9 класс), УМК внеурочной деятельности по истории (в соответствии с учебным пособием). Разработки настолько интересные, что сами члены Ученого совета невольно вовлеклись в познавательный процесс и узнали необычные факты о Хабаровском крае.

Р’ С…РѕРґРµ обсуждения Ученый совет рассмотрел СЃС‚руктуру, содержательные смыслы, формат разработки Рё дальнейшего использования образовательных продуктов.

На второй площадке на конкретных примерах представлены практические результаты трехэтапной модели курсов повышения квалификации:

- Шадура С.А., заместитель директора по научно-методической работе, учитель информатики МАОУ «Школа МЧС» г. Хабаровска, рассказал о создании и развитии на базе кадетской школы интернет радио, школьной газеты и видеостудии,

- Понамарева Р”.РЎ., директор МБОУ РЎРћРЁ СЃ. Казакевичево Рё школьная команда РїСЂРµРґСЃС‚авили комплексный проект РїРѕ развитию педагогических работников РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ компетентностного РїРѕРґС…РѕРґР°,

- Кузнецова Д.С., начальник отдела развития инновационной и научно-исследовательской работы, на примере программы «Школа педагога исследователя как условие профессионального роста» представила реализацию всех трех этапов курсовой подготовки.

После такого знакомства Ученый совет перешел к обсуждению вопросов «Деятельность лабораторий при кафедрах института: состояние и перспективы развития» и «О реализации региональной модели повышения квалификации в 2022-2023 учебном году».

Было отмечено, что создание лабораторий при кафедрах было верным решением. Все разработанные продукты востребованы у педагогов Хабаровского края, это показала их презентация в рамках Августовской конференции. Можно сделать вывод, что в целом трехэтапная модель подготовки педагогических кадров, реализуемая �нститутом, показывает свою эффективность.