Аудиторный фонд, которым располагает КГАОУ ДПО ХК ИРО, позволяет проводить одновременно до 11 учебных занятий. 2 аудитории оборудованы интерактивными досками; 8 аудиторий – проекторами. В КГАОУ ДПО ХК ИРО функционирует система дистанционного обучения «Moodle», обеспечивая онлайн-обучение, а также проведение семинаров, совещаний и других мероприятий на платформе Сферум.
В целях создания условий для образовательной деятельности и безопасности слушателей в Институте проводятся капитальные и текущие ремонты, выполняются санитарно-гигиенические требования, ведется систематический контроль над соблюдением теплового режима, естественного и искусственного освещения, водоснабжения, водоотведения. Проводится ежедневная влажная уборка, проветривание учебных аудиторий.
Для создания безопасных условий нахождения в здании КГАОУ ДПО ХК ИРО и своевременного реагирования на чрезвычайные ситуации помещения и места общественного пользования оборудованы охранно-пожарной сигнализацией. В целях реализации Федерального закона от 06.03.2006 №35-ФЗ «О противодействии терроризму» и создания эффективной системы обеспечения комплексной безопасности в КГАОУ ДПО ХК ИРО:
- организована круглосуточная охрана;
- установлена рамка металлодетектора;
- установлены стационарные и переносные тревожные кнопки, система видеонаблюдения;
- имеется ограждение периметра территории, работает шлагбаум;
- разработан паспорт безопасности;
- разработан и утвержден план гражданской обороны объекта;
- размещены информационные стенды по антитеррористической и пожарной защищенности, расклеены памятки с указанием номеров телефонов, по которым можно сообщить о подозрительных людях и предметах;
- проводится вводный инструктаж и инструктажи на рабочем месте по безопасности;
- систематически по плану проводятся тренировки по эвакуации сотрудников и слушателей при чрезвычайных ситуациях.
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Хабаровского края
Общая площадь центра составила более 1000 кв.м.
На сегодняшний день ЦНППМ имеет 10 образовательных пространств общей площадью более 600 кв.м. и имеет возможность одновременно разместить более 250 слушателей/участников/гостей.
К формированию инфраструктуры мы подошли очень серьезно. Мы изучили потребности, запросы наших учителей и педагогов, а также рекомендации министерства просвещения Российской Федерации.
Таким образом в нашем центре появились:
- 2 лектория общей площадью более 200 кв.м.
Оба лектория оснащены по «первому» слову техники. Высококлассные проекторы, акустические системы, видеостена, интерактивные панели и флипчарты.
В данных лекториях мы имеем возможность не только проводить очные мероприятия, но и «онлайн» на высочайшем уровне.
- Пространство «Коворкинг» для педагогов Хабаровского края… Именно в этом пространстве педагоги могут встретится со своими коллегами из других образовательных учреждений, провести рабочую встречу или же пообщаться в неформальной обстановке, а также организовать свое временное рабочее место. В шутку мы называем данную аудиторию штаб-квартирой педагогических сообществ.
- Конференц-зал ЦНППМ оснащен современной техникой, которая позволяет проводить онлайн конференции на высоком уровне и вмещает более 16 человек.
- Комната для переговоров предназначена для проведения переговоров на самых различных уровнях в самых комфортных и конфиденциальных условиях.
- Видеостудия для создания образовательного контента. Ультрасовременное образовательное пространство, в котором педагоги Хабаровского края смогут не только обучаться работе в сети, но и записывать онлайн уроки, проводить лекции в прямом эфире с возможностью трансляции сразу в несколько социальных сетей. Так же в данной студии расположена фотозона и интервью-зона. Аналогов на территории края- нет.
· Цифровой класс дает возможность педагогам полностью погрузиться в онлайн пространство. Научится использовать современные цифровые технологии и получить новые знания в области кибербезопасности, создания личного бренда в сети и т.д.
Надо отметить, что практически все аудитории являются «трансформерами», т.е. могут приобрести форму под любую образовательную задачу.