Page 17 - к. наствничество СБОРНИК 2022 просм (5)
P. 17
Практики наставничества «ПЕДАГОГ – ПЕДАГОГ»
Мероприятия: собеседование (выявление Ожидаемые результаты внедрения прак-
проблем), консультация (сообщение зна- тики наставничества
ний теоретического характера), открытый • Повышение уровня педагогической са-
показ – стажировка (пример педагогиче- мостоятельности, активности и инициа-
ской ситуации), круглый стол (обмен мне- тивности
ниями по теории и практике проблемы),
блог-проект (совместная деятельность по • Улучшение практических навыков и
решению проблемы), семинар-практи- умений в педагогической деятельности
кум (по итогам реализации блога-проек- • Повышение устойчивой мотивации и ин-
та), деловая игра (анализ приобретенных тереса к педагогической деятельности
педагогических умений и навыков)
3. Заключительный этап • Улучшение навыков общения и взаимо-
действия с коллегами
(контрольно-оценочный): наставник про-
веряет уровень профессиональной ком- • Накопление практических навыков и
петентности молодого педагога, опреде- умений в значимых для региона образо-
ляет степень его готовности к выполнению вательных тенденциях
своих функциональных обязанностей
Мероприятия: контрольный срез резуль- Актуальность практики
тативности проекта, подведение и тира- Педагог, пришедший на работу в дошколь-
жирование итогов реализации проекта, ное образовательное учреждение (ДОУ),
рефлексия участников проекта имеет достаточный объем теоретических
знаний и опыт работы в другой образова-
тельной организации. Особую сложность
представляет работа с детьми с особыми
образовательными потребностями (ОВЗ).
Необходима система, своего рода про-
грамма формирования педагога, кото-
рый будет не только грамотным специа-
листом в воспитании особенных детей, но
и морально преданным той профессии,
которой он посвящает время. Такой систе-
мой является наставничество. Наставниче-
ство в ДОУ как система еще находится в
стадии становления и накапливает опыт
оказания помощи воспитателям, профес-
сионализм которых возрастает через реа-
лизацию профессионального маршрута
15
