Page 18 - к. наствничество СБОРНИК 2022 просм (5)

НАСТАВНИЧЕСТВО ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ Лучшие практики наставничества

Автор:
ЛИТВИНОВА Светлана Викторовна, преподаватель естествен-
нонаучных учебных дисциплин краевого государственного
бюджетного профессионального образовательного учрежде-
ния «Хабаровский техникум транспортных технологий имени
Героя Советского Союза А.С. Панова»
Регион: Хабаровский край, г. Хабаровск

Наставник: педагогический работник
Наставляемый: педагог, не имеющий педагогического обра-
зования

Запрос Этапы реализации практики наставниче-
Помощь в методическом сопровождении ства
и коммуникации с обучающимися 1. Вводный этап: наставник определяет
круг обязанностей и полномочий педаго-
га, выявляет дефициты в его умениях и на-
Цель выках, разрабатывает программу работы
Формирование у педагогических работ- с педагогом
ников, не имеющих педагогического об- 2. Основной этап: наставник реализует
разования, профессиональных педаго- программу работы с педагогом, помога-
гических компетенций, необходимых для ет педагогу выстроить собственную про-
выполнения функциональных обязанно- грамму самообразования и самосовер-
стей, с максимально полным раскрыти- шенствования
ем личностного и профессионального 3. Итоговый этап: наставник устанавливает
потенциала в сфере образования уровень профессиональной компетент-
ности педагога, организует представле-
Ключевая идея ние нового сотрудника педагогическому
Практико-ориентированная модель на- коллективу образовательной организации
ставничества педагогов, не имеющих пе- и его участие в знаковых мероприятиях,
дагогического образования вводит в состав организаторов внеучебной
деятельности обучающихся

Срок реализации: 3 года
16