Русский
English
АВТОР КУЗНЕЦОВА ДИАНА СЕРГЕЕВНА, ИРИНА ИВАНОВНА ГОГОЛЕВА
В данном сборнике представлены проекты разных типов: исследовательские, информационные, научно-технические, творческие и практико-ориентированные. Данные проекты подготовлены и реализованы обучающимися и преподавателями профессиональных образовательных организаций Хабаровского края.
Мы рады представить вам второй выпуск каталога студенческих проектов «Наука в фокусе».
В последние годы мы часто слышим и говорим о модернизации профессионального образования, об изменениях в его содержании и организациях. Об этом – интервью в СМИ, посты в блогах, суждения и мнения в твиттере. Все большее количество преподавателей, несмотря на сложность и длительность подготовки и проведения, отдает предпочтение проектной деятельности обучающихся.
Студенческие проекты – это проекты, направленные на создание или усовершенствование какого-либо продукта. Студенческими они называются потому, что к их созданию привлекаются студенты разных курсов, специальностей и профессий. Руководителями таких проектов выступают преподаватели и работодатели.
Студенческий проект можно выразить в двух словах «идея – реалия», что предполагает воплощение авторских замыслов педагога и студента в соответствии с их целями.
Зададимся вопросом: «Что дает проектная деятельность студентам?» Создавая свой проект, студенты имеют возможность получить практический опыт разработки новых идей и продуктов, проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы и профессиональные возможности, приобрести опыт профессионального общения с преподавателем, принести пользу, продемонстрировать публично достигнутый результат.
Как отмечают сами студенты, им нравится осуществлять учебную деятельность, проявлять свою интеллектуальную активность, их интересует содержание того, чем они занимаются. В конечном итоге, проект – есть опыт реализации своего творческого потенциала и успеха. При этом мерилом успеха выступает не полученная отметка, а реальные достижения.
А какие плюсы студенческого проектирования для преподавателей? Совместная работа педагога и студента над проектом – это насыщенное межличностное взаимодействие, это возможность обучить студентов новой технологии, опробовать эту технологию на практике.
По своей сути студенческий проект предполагает параллельный трансформационный процесс: повышение личной эффективности педагога и личностно-профессиональное становление студента как специалиста.
Цель каталога «Наука в фокусе» – информационно-просветительская.
Сама идея каталога родилась не случайно. Общаясь с коллегами, слушая выступления студентов, у нас всегда было желание поделиться увиденным и услышанным, хотелось рассказать о студенческих и педагогических победах, открытиях и успехах.
В первом выпуске каталога было представлено 35 студенческих проектов. При этом самыми популярными были информационные проекты (14), далее следовали научно-технические и экологические проекты (по 6), исследовательские, социальные и творческие проекты оказались менее востребованными (по 3).
Во втором выпуске каталога представлено значительно больше студенческих проектов – 66. Самыми популярными были исследовательские проекты – их 24. Значительно увеличилось количество информационных проектов – 18. Количество научно-технических, творческих и практико-ориентированных проектов одинаково (по 8).
Подборка студенческих проектов, включенных во второй выпуск каталога «Наука в фикусе», позволяет говорить как о распространении проектной деятельности в образовательном процессе профессиональных образовательных организаций, так и об интересе к молодежной самодеятельности, личной заинтересованности обучающихся в итоговом результате своей деятельности, в том числе и учебно-профессиональной.
В заключение нам остается согласиться с Петром Леонидовичем Капицей: «Не спрашивайте у меня разрешения думать, это ваша профессия».
С пожеланиями творческих удач составители каталога
Диана Сергеевна Кузнецова,
Ирина Ивановна Гоголева
Наука в фокусе. Каталог научных проектов системы профессионального образования Хабаровского края 2015 года
В данном сборнике представлены проекты разных типов: исследовательские, информационные, научно-технические, творческие и практико-ориентированные. Данные проекты подготовлены и реализованы обучающимися и преподавателями профессиональных образовательных организаций Хабаровского края.СТУДЕНЧЕСКИМ ПРОЕКТАМ – БЫТЬ!
Жевать мы эту работу будем еще долго, но уже ясно, что получилось вкусно.
Петр Капица
Мы рады представить вам второй выпуск каталога студенческих проектов «Наука в фокусе».
В последние годы мы часто слышим и говорим о модернизации профессионального образования, об изменениях в его содержании и организациях. Об этом – интервью в СМИ, посты в блогах, суждения и мнения в твиттере. Все большее количество преподавателей, несмотря на сложность и длительность подготовки и проведения, отдает предпочтение проектной деятельности обучающихся.
Студенческие проекты – это проекты, направленные на создание или усовершенствование какого-либо продукта. Студенческими они называются потому, что к их созданию привлекаются студенты разных курсов, специальностей и профессий. Руководителями таких проектов выступают преподаватели и работодатели.
Студенческий проект можно выразить в двух словах «идея – реалия», что предполагает воплощение авторских замыслов педагога и студента в соответствии с их целями.
Зададимся вопросом: «Что дает проектная деятельность студентам?» Создавая свой проект, студенты имеют возможность получить практический опыт разработки новых идей и продуктов, проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы и профессиональные возможности, приобрести опыт профессионального общения с преподавателем, принести пользу, продемонстрировать публично достигнутый результат.
Как отмечают сами студенты, им нравится осуществлять учебную деятельность, проявлять свою интеллектуальную активность, их интересует содержание того, чем они занимаются. В конечном итоге, проект – есть опыт реализации своего творческого потенциала и успеха. При этом мерилом успеха выступает не полученная отметка, а реальные достижения.
А какие плюсы студенческого проектирования для преподавателей? Совместная работа педагога и студента над проектом – это насыщенное межличностное взаимодействие, это возможность обучить студентов новой технологии, опробовать эту технологию на практике.
По своей сути студенческий проект предполагает параллельный трансформационный процесс: повышение личной эффективности педагога и личностно-профессиональное становление студента как специалиста.
Цель каталога «Наука в фокусе» – информационно-просветительская.
Сама идея каталога родилась не случайно. Общаясь с коллегами, слушая выступления студентов, у нас всегда было желание поделиться увиденным и услышанным, хотелось рассказать о студенческих и педагогических победах, открытиях и успехах.
В первом выпуске каталога было представлено 35 студенческих проектов. При этом самыми популярными были информационные проекты (14), далее следовали научно-технические и экологические проекты (по 6), исследовательские, социальные и творческие проекты оказались менее востребованными (по 3).
Во втором выпуске каталога представлено значительно больше студенческих проектов – 66. Самыми популярными были исследовательские проекты – их 24. Значительно увеличилось количество информационных проектов – 18. Количество научно-технических, творческих и практико-ориентированных проектов одинаково (по 8).
Подборка студенческих проектов, включенных во второй выпуск каталога «Наука в фикусе», позволяет говорить как о распространении проектной деятельности в образовательном процессе профессиональных образовательных организаций, так и об интересе к молодежной самодеятельности, личной заинтересованности обучающихся в итоговом результате своей деятельности, в том числе и учебно-профессиональной.
В заключение нам остается согласиться с Петром Леонидовичем Капицей: «Не спрашивайте у меня разрешения думать, это ваша профессия».
С пожеланиями творческих удач составители каталога
Диана Сергеевна Кузнецова,
Ирина Ивановна Гоголева
Наука в фокусе. Каталог научных проектов системы профессионального образования Хабаровского края 2015 года