Наименование и аннотация ДПП | Категория слушателей | ДПП (описание, учебный план) | Календарный график учебного процесса (сроки обучения) |
1. «Мир – это текст»: как научиться и научить его читать (теоретико- практические аспекты подготовки учителей к формированию и диагностике функциональной грамотности школьников), 36 часов | Педагоги образовательных организаций | Посмотреть | Посмотреть |
2. Актуальные направления работы педагога-психолога ДОО, 72 часа |
Педагоги-психологи дошкольных образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
3. Безопасность профессиональной образовательной организации: информационный и социально-криминальный аспекты, 24 часа |
Заместители руководителей профессиональных образовательных организаций, ответственные за безопасность |
Посмотреть | Посмотреть |
4. Взаимодействие классного руководителя с обучающимися группы риска, 48 часов |
Классные руководители образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
5. Внеурочная деятельность в условиях обновленного ФГОС, 48 часов |
Педагогические работники образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
6. Дальневосточная школа автора как технология академического роста педагога, 40 часов |
Учителя, мастера производственного обучения, методисты образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
7. Деятельностные технологии подготовки к олимпиадам и интеллектуальным конкурсам по географии, 48 часов |
Учителя географии образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
8. Дополнительное образование детей: обновление содержания и технологий работы, 48/36 часов |
педагоги дополнительного образования (по направленностям) |
Посмотреть | Посмотреть |
9. Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном детстве, 36 часов |
Педагоги дошкольных образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
10. Интерактивные формы работы классного руководителя с классом, 48 часов |
Классные руководители образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
11. Использование современного учебного оборудования при реализации дополнительных общеобразовательных программ технической направленности в центрах цифрового образования «IT-КУБ», 48 часов |
Педагогические работники, осуществляющие обучение по дополнительным общеобразовательным программам технической направленности в центрах цифрового образования«IT-КУБ» |
Посмотреть | Посмотреть |
12. Кадровое делопроизводство в образовательных организациях, 16 часов |
Руководители и заместители руководителей, специалисты кадровых служб (ОО, СПО) |
Посмотреть | Посмотреть |
13. Коммуникативная грамотность – основа эффективного общения, 36 часов |
Методисты ММЦ, зам. директоров по УВР, педагогические работники образовательных организаций, учителя-предметники, школьные команды |
Посмотреть | Посмотреть |
14. Краевой конкурс «Сердце отдаю детям»: вызовы и возможности, 18 часов |
Педагоги дополнительного образования, наставники |
Посмотреть | Посмотреть |
15. Маркетинг образовательных услуг как инструмент формирования готовности преподавателя к инновационно-коммерческой деятельности, 36 часов |
Педагогические работники |
Посмотреть | Посмотреть |
16. Наставничество в профессиональной подготовке студентов педагогических специальностей
|
Педагоги – руководители педагогической практики студентов наставники студентов педагогических специальностей | Посмотреть | Посмотреть |
17. Негосударственный детский сад: от содержательной теории к эффективной практике в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, 36 часов |
Заведующие дошкольных образовательных организаций, старшие воспитатели, методисты |
Посмотреть | Посмотреть |
18. Новая дидактика современного урока и пять стратегий успешного обучения, 48 часов |
Учителя-предметники, школьные команды, педагогические работники образовательных организаций, методисты ММЦ, зам. директоров по УВР, г. Советская Гавань |
Посмотреть | Посмотреть |
19. Новые профессиональные роли учителя как классного руководителя, 48 часов |
Школьные команды (зам. по ВР, классные руководители, руководители МО) |
Посмотреть | Посмотреть |
20. Обучение детей правилам дорожного движения и безопасного поведения участников дорожного движения, 16 часов |
Педагогические работники |
Посмотреть | Посмотреть |
21. Организация воспитательной деятельности в профессиональных образовательных организациях, 36 часов |
Советники директора по воспитанию ПОО |
Посмотреть | Посмотреть |
22. Организация действий школьных антикризисных команд при угрозах криминального и террористического характера в образовательных организациях, 16 часов |
Заместители директора по безопасности, преподаватели-организаторы, учителя ОБЖ образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
23. Организация системной профориентационной работы в образовательном учреждении с использованием инновационного учебно-методического комплекса «ПрофиBOX», 24 часа |
Педагогические работники общеобразовательных организаций, образовательных организаций профессионального образования, реализующие функции классных руководителей, профориентологи, психологи |
Посмотреть | Посмотреть |
24.Основы и методики оказания первой помощи, 72 часа |
Социальные педагоги, воспитатели, кураторы, заместители руководителя по воспитательной работе, педагоги. |
Посмотреть | Посмотреть |
25. Основы профилактики табакокурения в образовательной организации, 24 часа |
Руководящие и педагогические работники образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
26. Основы руководства разработкой адаптированной общеобразовательной программы, 48 часов |
Руководители образовательных организаций, заместители руководителей |
Посмотреть | Посмотреть |
27.Особенности деятельности методиста, педагога-организатора в сфере дополнительного образования детей, 48 часов |
Методисты и педагоги-организаторы организаций дополнительно го образования |
Посмотреть | Посмотреть |
28. Особенности формирования и оценки ключевых компетенций «4К» на уроке: кейсовый тренинг, 48 часов |
Учителя- предметники, заместители руководителей по учебной работе (Советско- Гаванский район), методисты, учителя- предметники, школьные команды, педагогические работники образовательных организаций, методисты ММЦ, зам. директоров по УВР |
Посмотреть | Посмотреть |
29. Подготовка педагогов-наставников общеобразовательных организаций для работы со студентами педагогических специальностей, 24 часа |
Педагоги-наставники общеобразовательных организаций для студентов педагогических специальностей |
Посмотреть | Посмотреть |
30. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации, 18 часов |
Учителя- предметники образовательных организаций (физика, история, химия, литература, обществознание, география, информатика) |
Посмотреть | Посмотреть |
31. Подготовка ведущих экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации, 24 часа |
Учителя- предметники образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
32. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации, 32 часа |
Учителя- предметники образовательных организаций (русский язык, биология, математика, иностранный язык) |
Посмотреть | Посмотреть |
33. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации, 72 часа |
Учителя-предметники, школьные команды, педагогические работники образовательных организаций, методисты ММЦ, зам. директоров по УВР, г. Советская Гавань, г. Хабаровск |
Посмотреть | Посмотреть |
34.Позитивная социализация ребенка как тренд дошкольного образования, 36 часов |
Педагоги дошкольных образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
35. Предметная и методическая компетенции педагогов в контексте государственной итоговой аттестации выпускников (география), 48 часов |
Учителя географии |
Посмотреть | Посмотреть |
36. Презентационная компетентность в структуре профессиональной деятельности педагога, 72 часа |
Педагогические работники общеобразовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
37. Преодоление школьной неуспешности: эффективные приемы обучения, 36 часов |
Педагогические коллективы образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
38. Преподавание предметов «Родной язык» и «Родная литература» в условиях реализации обновленных ФГОС, 48 часов |
Учителя предметов «Родной язык» и «Родная литература» |
Посмотреть | Посмотреть |
39. Проектирование деятельности образовательных организаций в сфере самозанятости и предпринимательства, 24 часа |
Педагогические работники общеобразовательных организаций, образовательных организаций профессионального образования, реализующие функции классных руководителей, завучи, руководители центров профориентации в образовательно й организации |
Посмотреть | Посмотреть |
40. Проектирование модулей курсов регионального содержания: от программы к программно- методическим комплексам, 72 часа |
Учителя-предметники, классные руководители, педагоги дополнительно го образования, школьные команды, педагогические работники образовательных организаций, методисты ММЦ, зам. директоров по УВР |
Посмотреть | Посмотреть |
41. Проектирование образовательной деятельности в соответствии с изменением содержания музыкального и художественного образования в условиях реализации обновленного ФГОС, 72 часа |
Учителя музыки и ИЗО |
Посмотреть | Посмотреть |
42. Проектирование программ воспитания образовательных организаций кадетской направленности, 48 часов | Педагоги образовательных организаций | Посмотреть | Посмотреть |
43. Проектирование рабочих программ воспитания в условиях введения и реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО, 48 часов |
Школьные команды (зам. по ВР, классные руководители, руководители методических объединений (МО), входящие в краевой инновационный комплекс |
Посмотреть | Посмотреть |
44. Противодействие коррупции в образовательной организации, 16 часов |
Руководящие и педагогические работники |
Посмотреть | Посмотреть |
45. Профессионально-личностное развитие педагога в условиях трансформации образования, 144 часов |
Педагогические работники образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
46. Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь несовершеннолетним с проблемами в поведении, 72 часа |
Педагоги образовательных учреждений, социальные педагоги, педагоги-психологи ОО |
Посмотреть | Посмотреть |
47. Психолого-педагогическое сопровождение участников конкурсного движения, 24 часа | Педагоги образовательных организаций | Посмотреть | Посмотреть |
48.Развитие проектной компетентности наставника в условиях введения ФГОС ООО, 48 часов |
Молодые специалисты образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
49. Развитие управленческих компетенций современного руководителя, 72 часа |
Руководители образовательных организаций, заместители руководителей, педагогические работники, включенные в кадровый резерв на должность руководителя и заместителя руководителя образовательно организации |
Посмотреть | Посмотреть |
50.Разработка и реализация ДООП по направлениям: беспилотные авиационные системы, системное администрирование, виртуальная и дополненная реальность, 36 часов |
Педагоги дополнительно го образования, учителя центров образования «Точка роста» |
Посмотреть | Посмотреть |
51. Разработка и реализация ДООП по направлениям: робототехника, аддитивные технологии, программирование, 36 часов |
Педагоги дополнительно го образования, учителя центров образования «Точка роста» |
Посмотреть | Посмотреть |
52.Разработка программы развития общеобразовательной организации (управленческий аспект), 36 часов |
Руководители образовательных организаций, заместители руководителей |
Посмотреть | Посмотреть |
53. Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях, 24 часа |
Педагогические работники общего, среднего профессионального и дополнительного образования |
Посмотреть | Посмотреть |
54.Системные изменения в начальной школе: от цели до нового результата, 72 часа |
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца |
Посмотреть | Посмотреть |
55. Системные изменения в преподавании технологии в условиях введения и реализации обновленного ФГОС ООО и СОО, 72 часа |
Учителя технологии |
Посмотреть | Посмотреть |
56. Системные изменения в преподавании ОБЖ в условиях введения и реализации обновленного ФГОС ООО и СОО, 72 часа |
Преподаватели – организаторы и учителя ОБЖ |
Посмотреть | Посмотреть |
57. Системные изменения в преподавании физической культуры в условиях введения и реализации обновленного ФГОС ООО и СОО, 72 часа |
Учителя физической культуры |
Посмотреть | Посмотреть |
58. Системные изменения преподавания иностранного языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО, 72 часа |
Учителя иностранного языка |
Посмотреть | Посмотреть |
59. Совершенствование воспитательного потенциала образовательной организации в сфере профилактики деструктивного поведения обучающихся, 36 часов |
Педагогические работники образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
60. Совершенствование основ финансовой грамотности педагогических работников общего и дополнительного образования с целью внедрения в образовательный процесс, 24 часа |
Учителя математики, обществознания и дополнительно го образования |
Посмотреть | Посмотреть |
61. Совершенствование профессиональной компетентности учителя в работе с детьми-инофонами, 36 часов |
Учителя - предметники образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
62.Современный урок истории, 36 часов |
Учителя истории |
Посмотреть | Посмотреть |
63. Современный урок: от цели до результата, 24 часа |
Педагоги образовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты и функционирую щей в условиях рисков снижения образовательных результатов |
Посмотреть | Посмотреть |
64. Содержание и реализация предметных областей «Основы духовно- нравственной культуры народов России» и «Основы религиозных культур и светской этики» в условиях реализации ФГОС, 72 часа |
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца |
Посмотреть | Посмотреть |
65. Создание инновационных продуктов: от замысла до реализации, 36 часов |
Команды образовательных организаций, имеющих инновационный статус |
Посмотреть | Посмотреть |
66. Сопровождение детской одаренности, 24 часа |
Педагогические работники ОО, СПО, реализующие функции классных руководителей |
Посмотреть | Посмотреть |
67. Социально-экономическая география России и мира: теория и методика обучения, 72 часа |
Учителя географии |
Посмотреть | Посмотреть |
68. Театральное творчество детей, 36 часов |
Педагоги дополнительно го образования, методисты |
Посмотреть | Посмотреть |
69. Теоретические основания современных технологий дошкольного образования и практика реализации, 48 часов |
Руководящие и педагогические работники дошкольных образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
70. Теория и методика преподавания различных видов спорта, 24 часа |
Руководители школьных спортивных клубов |
Посмотреть | Посмотреть |
71. Технологии открытия и саморазвития лидера педагогического труда, 36 часов |
Команды образовательных организаций, имеющих инновационный статус |
Посмотреть | Посмотреть |
72. Технологии работы с родителями (с семьей), 24 часа |
Педагоги дополнительно го образования, классные руководители образовательных учреждений, социальные педагоги и социальные работники, педагоги ДОО |
Посмотреть | Посмотреть |
73. Технология разработки и использования заданий по формированию функциональной грамотности на уроках и внеурочной деятельности: методический практикум, 48 часа |
Педагогические работники |
Посмотреть | Посмотреть |
74. Технология построения горизонтальной карьеры педагога-наставника
|
Педагоги-наставники молодых специалистов | Посмотреть | Посмотреть |
75. Управление государственными закупками для обеспечения государственных и муниципальных нужд, 24 часа |
Специалисты по государственным закупкам (ДОО, СПО) |
Посмотреть | Посмотреть |
76. Управление качеством образования в дошкольных образовательных организациях, 24 часа |
Руководители, методисты образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
77. Управленческие механизмы образовательной организации, имеющей низкие образовательные результаты и функционирующей в условиях рисков снижения образовательных результатов, 144 часа |
Руководители, заместители руководителей образовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты и функционирую щей в условиях рисков снижения образовательных результатов |
Посмотреть | Посмотреть |
78. Условия сохранения профессионального здоровья педагога, 32 часа |
Руководители и педагоги ОО |
Посмотреть | Посмотреть |
79. Формирование и оценивание функциональной грамотности обучающихся: креативное мышление, 36 часов |
Учителя, преподаватели, мастера производственного обучения образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
80.Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста: формы, методы и культурные практики, 16 часов |
Педагоги дошкольных образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
81. Функциональная грамотность младших школьников: перспективы формирования и оценки*, 36 часов |
Учителя начальных классов, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование |
Посмотреть | Посмотреть |
82. Ценностно-ориентированное детство: новая программа воспитания дошкольного образования, 48 часов |
Руководящие и педагогические работники дошкольных образовательных организаций |
Посмотреть | Посмотреть |
83. Школа конкурсанта. Учитель года Хабаровского края - 2023, 72 часа |
Педагоги - участники очного этапа краевого конкурса «Учитель года» |
Посмотреть | Посмотреть |
84. Школа медиатора: профилактика и управление конфликтами в образовательной среде, 72 часа |
Социальные педагоги, воспитатели, кураторы, заместители руководителя по воспитательной работе, педагоги. |
Посмотреть | Посмотреть |
85. Школа педагога-исследователя как условие развития педагогической культуры, 72 часа |
Педагоги, учителя, мастера производственного обучения, кураторы научно- исследовательской деятельности обучающихся |
Посмотреть | Посмотреть |
86. Экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников образовательных организаций края в процессе аттестации, 16 часов |
Cпециалисты – эксперты экспертных группах аттестационной комиссии министерства образования и науки Хабаровского края, осуществляющих всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых на квалификационную категорию первую/высшую образовательных организаций Хабаровского края |
Посмотреть | Посмотреть |
87. Экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников образовательных организаций края в процессе аттестации, 72 часа |
Для подготовки новых специалистов – экспертов к работе в экспертных группах аттестационной комиссии министерства образования и науки Хабаровского края, осуществляющих всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых на квалификационную категорию первую/высшую образовательных организаций Хабаровского края |
Посмотреть | Посмотреть |
88. Экспертная деятельность в навигаторе дополнительного образования Хабаровского края, 36 часов |
Педагоги дополнительного образования, методисты |
Посмотреть | Посмотреть |
89. Эмоциональный интеллект: развитие и практическое применение, 36 часов |
Педагогические работники |
Посмотреть | Посмотреть |