Русский
English
06 февраля 2026 года состоялось заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края, на котором были подведены итоги работы за 2025 год и намечены планы на будущее – ссылка на протокол.
Гарник Е.А., заместитель председателя РУМО, директор центра содержания и оценки качества общего образования ХК ИРО, осветила деятельность РУМО в 2025 году в соответствии с основными задачами, направленными на создание единого образовательного пространства в Хабаровском крае.
Сухова Н.В., председатель РУМО, проректор по развитию системы общего образования ХК ИРО, представила актуальные направления государственной политики в сфере общего образования в 2026 году. Особое внимание было уделено задачам, связанным с поддержкой и сопровождением одаренных детей, повышением качества математического и естественно-научного образования, профориентацией обучающихся, развитием научно–методического сопровождения педагогических и управленческих кадров. В рамках этих приоритетов предложено спланировать работу РУМО и РМО – ссылка на презентацию.
Кравченко И.Н., главный специалист отдела сопровождения и реализации целевых программ образования министерства образования края, доложила о реализации на территории Хабаровского края мероприятий по языковой и социокультурной адаптации детей с миграционной историей: были представлены федеральная и региональная нормативная основа работы, порядок приема таких детей на обучение в общеобразовательные организации, варианты языковой адаптации в школе в зависимости от уровня владения русским языком, методические рекомендации, предусматривающие меры управленческого характера на уровне школы по работе с несовершеннолетними иностранными гражданами и их родителями – ссылка на презентацию.
Петрунина Т.А., секретарь РУМО, старший методист ЦСиОКОО ХК ИРО, проинформировала об апробации по запросу Минпросвещения России государственного учебника по учебному предмету «Обществознание» для 9 класса. Пять учителей обществознания изучили материалы учебника и подготовили отчет о результатах апробации, который был направлен в департамент Минпросвещения.
25 декабря 2025 года члены регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края приняли участие в онлайн-формате во всероссийской конференции региональных учебно-методических объединений по общему образованию на тему: «Региональные учебно-методические объединения: актуальные направления деятельности».
Основными вопросами стало обсуждение роли региональных учебно-методических объединений в системе формирования единого общеобразовательного пространства страны. О создании единого образовательного пространства страны, основных направлениях государственной политики в области образования, а также роли региональных учебно-методических объединений в повышении качества общего образования рассказали в своих выступлениях директор Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения Российской Федерации Реут А.В. и руководитель ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», кандидат социологических наук, доцент, заместитель председателя ФУМО Костенко М.А.
Представители пяти регионов (Архангельской, Липецкой, Челябинской, Ярославской областей, Республики Башкортостан) поделились конкретными примерами реализации проектов.
РУМО в системе общего образования Хабаровского края было принято решение рассмотреть на очередном заседании вопросы реализации основных направлений государственной политики в области образования в Хабаровском крае в 2025 году и спланировать работу РУМО, в том числе региональных методических объединений по учебным предметам, на 2026 год с учетом этих приоритетов.
20 июня 2025 года состоялось заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края – ссылка на протокол.
Богомаз Злата Анатольевна, член РУМО, проректор по учебной работе ХК ИРО, представила результаты и перспективы реализации модели непрерывного профессионального развития педагогических работников Хабаровского края в рамках федеральной инновационной площадки, систему научно-методического обеспечения инновационной площадки через публикации и распространение опыта в краевых научно-методических журналах, методические сборники, рекомендации, учебно-методические пособия.
Гарник Екатерина Алексеевна, заместитель председателя РУМО, директор центра содержания и оценки качества общего образования ХК ИРО, доложила о реализации на территории Хабаровского края мероприятий по развитию и повышению качества математического и естественно-научного образования. Были представлены модель, партнеры, участвующие в ее реализации, форматы работы с учителями и обучающимися, ресурсы с методическими материалами.
Филиппов Дмитрий Сергеевич, член РУМО, председатель РМО учителей математики, физики, информатики, рассказал об изменениях в ФОП НОО, ООО, СОО согласно приказу Минпросвещения России от 09.10.2024 № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования», который вступает в силу с 01 сентября 2025 года.
 |
|
|
8 апреля 2025 года состоялось регионального учебно-методического объединения в системе общего образования – ссылка на протокол
Сухова Н.В., председатель РУМО, представила для утверждения Программу ХК ИРО по научно-методическому и методическому обеспечению образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС ОО. Перечень организаций, осуществляющих такое сопровождение, формируется в соответствии с частью 5 статьи 19 Закона об образовании в РФ Минпросвещения России и Порядком отбора организаций. В настоящее время этот перечень актуализируется. Докладчик представила структуру и содержание Программы, основу которой составляют проектные инициативы ХК ИРО в системе общего образования, критерии оценки эффективности реализации Программы.
Гарник Е.А., заместитель председателя РУМО, проинформировала о реализации на территории Хабаровского края обновленной модели методического сопровождения повышения качества общего образования в 2024-2025 учебном году: впервые включены мероприятия для педагогов начального образования, а также создана система сопровождения педагогов до лучшего результата «Учитель+класс», включающая еженедельные краевые онлайн-семинары с практикумами для педагогов по пяти предметам приоритетного внимания, еженедельные практические занятия с обучающимися на базе образовательных организаций, краевую онлайн- школу (базовый уровень) по пяти предметам, тематические семинары и онлайн-практикумы для учителей, преподающих в 9, 10 и 11 классах историю, обществознание и информатику.
Петрунина Т.А., секретарь РУМО, сообщила, что поступил запрос от ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения» о направлении информации о произведениях патриотической направленности, созданных писателями Хабаровского края в период с 1991 года по 2025 год, для включения в списки для внеклассного чтения обучающихся на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Отдел методического сопровождения библиотечной деятельности ХК ИРО организовал работу по составлению данного списка. К его формированию и обсуждению были привлечены специалисты Хабаровской краевой детской библиотеки им. Н.Д. Наволочкина, Центральной городской библиотеки им. Н. Островского г. Комсомольска-на-Амуре, информационно-библиотечного центра КГАНОУ «Краевой центр образования», региональное методическое объединение учителей русского языка и литературы.
Список литературных произведений патриотической направленности был утвержден и направлен в ИСМО.
Также были представлены результаты экспертизы учебных пособий «Нанайская литература» для учащихся 5 класса и для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций авторов И.Н. Кравченко, Е.М. Крадожен-Мазурова, У.А. Пассар. Резензентами выступили Заксор Л.Ж., к. фил. н., доцент кафедры алтайских языков, фольклора и литературы института народов Севера РГПУ им. А.И. Герцена, и Берелтуева Д.М., к. фил. н., исследователь удэгейского языка, традиций и современной культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. РУМО рекомендовало учебные пособия по нанайской литератуе для учащихся 5 и 6 классов к изданию с целью использования в образовательном процессе в общеобразовательных организациях Хабаровского края.
 |
 |
|
17 января 2025 года состоялось заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования – ссылка на протокол.
Просекова О.Л., директор центра воспитания и социализации проинформировала о нормативно-правовых основах внедрения и реализации рабочей программы воспитания в общеобразовательных организациях, остановилась на содержании основных разделов федеральной рабочей программы воспитания как основы для разработки / обновления рабочей программы воспитания в школе, на реализации рабочей программы воспитания в образовательных организациях Хабаровского края и обозначила типичные замечания к их формированию и задачи ОМСУ и администрации школ по обеспечению реализации рабочих программ воспитания – ссылка на презентацию.
Гарник Е.А., директор центра содержания и оценки качества общего образования, представила отчет о результатах работы РУМО в 2024 году и задачи и план на 2025 год
30 августа 2024 года состоялось заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края - ссылка на протокол
Гарник Е.А. проинформировала о промежуточных итогах реализации на территории Хабаровского края Комплекса мер по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций на 2023/2024 учебный год, утвержденного распоряжением МОиН ХК от 26.10.2023 № 1394 – ссылка на презентацию
Шеховцова Е.В. представила результаты апробации учебно-методического комплекта материалов по финансовой грамотности Благотворительного фонда «Вклад в будущее» ПАО «Сбербанк» в Хабаровском крае в 2024 году – ссылка на презентациюПетрунина Т.А. подвела итоги работы региональных методических объединений в 2023-2024 году: сообщила, что деятельность РМО осуществлялась по 3 ведущим направлениям: формирование и оценка уровня сформированности функциональной грамотности; совершенствование методической компетенции педагогов; совершенствование предметной компетенции педагогов – и представила проведенные мероприятия в рамках этих направлений – ссылка на презентацию
Козик И.В. представила опыт работы РМО учителей начальных классов в прошедшем учебном году и осветила перспективы на 2024/2025 учебный год – ссылка на презентациюКоцубинская Г.Н. рассказала о возможностях регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Сириус 27» для поддержки школьников, проявляющих выдающиеся способности, подробнее остановилась на содержании направления «Наука» – ссылка на презентацию
Цвинская Е.В., раскрыла роль школьного информационно-библиотечного центра (ИБЦ) в повышении качества образования, обозначила функции ИБЦ, требования к пространственно-обособленным зонам, роль и место ИБЦ в реализации ФГОС и программы воспитания школы, возможности и эффекты интеграции деятельности школьного ИБЦ и центров «Точка роста» – ссылка на презентацию
25 июня 2024 года состоялось второе в 2024 году заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края.
Гарник Е. А., директор центра содержания и оценки качества общего образования ХК ИРО, проинформировала об итогах реализации на территории Хабаровского края единого комплекса мер по методическому сопровождению повышения качества общего образования в Хабаровском крае в 2023-2024 учебном году. Были отмечены улучшение результатов, обучающихся и положительная динамика.
В ХК ИРО было принято решение продолжить мероприятия по методическому сопровождению повышения качества общего образования.
Плотникова В. И., главный специалист министерства образования и науки Хабаровского края, проинформировала об итогах проведения всероссийской олимпиады школьников на территории Хабаровского края и основные задачи в 2024-2025 учебном году. Остановилась на проблемах привлечения школьников к участию в олимпиадах, к информированию школ о проведении олимпиад.
ОМСУ было рекомендовано подготовить нормативную базу по проведению школьного и муниципального этапов ВсОШ.
Фисенко Т. И., старший методист центра развития научно-исследовательской и инновационной работы в образовании ХК ИРО, сообщила о ключевых задачах и направлениях инновационной инфраструктуры в сфере образования Хабаровского края в 2024 – 2025 гг. Были подробно освещены возможные направления деятельности руководителей секций УМО, такие как оказание информационной, консультативной, экспертной поддержки ОО и сопровождение ОО и педагогов по выбору инновационной идеи.
Коцуба М.Л., директор центра учебно-методической работы ХК ИРО, сообщила о модели непрерывного профессионального развития педагогических работников, об её итогах, результатах и перспективах. Было подробно рассказано об этапах «Краевой мастерской лучших практик «Педагогическая вертикаль»» и инновационных идеях, предложенных участниками мастерской.
Было принято решение активизировать участие педагогических работников и управленческих кадров в повышении квалификации по дополнительным профессиональным программам из Федерального реестра.
Об итогах реализации на территории Хабаровского края единого комплекса мер по методическому сопровождению повышения качества общего образования в Хабаровском крае в 2023-2024 учебном году
Модель непрерывного профессионального развития педагогических работников: итоги, результаты, перспективы
29 марта 2024 года состоялось первое в 2024 году заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края.
Гарник Е.А., директор ЦСиОКОО ХК ИРО, рассказала о реализации на территории Хабаровского края единого комплекса мер по методическому сопровождению повышения качества общего образования в Хабаровском крае в 2023-2024 учебном году, подробно остановилась на эффективности принятых мер, что подтвердили результаты проведённых диагностических работ.
ХК ИРО рекомендовано модифицировать краевую модель системы методического сопровождения повышения качество общего образования на основе анализа результатов ГИА в 11-х в 2023 – 2024 учебном году и реализовать ее в следующем учебном году.
Сухова Н.В., проректор по развитию системы общего образования ХК ИРО, представила промежуточные итоги реализации комплекса мер по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных на территории Хабаровского края, на 2023/2024 учебный год. Проинформировала о проведении в крае апробации игровых заданий по финансовой грамотности. От РУМО были назначены ответственные за проведение экспертизы игровых заданий.
Резепова О.И., главный специалист информационно-методического отдела управления образования администрации Солнечного муниципального района, доложила об опыте организационно-управленческой деятельности в Солнечном районе по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся: нормативной базе, серии муниципальных мероприятий для педагогов и школьников. Результаты признаны достигнутыми, принятые меры оказались эффективны. Опыт рекомендован для распространения
Методическое сопровождение повышения качества ОО 2023-2024
13 декабря 2023 года состоялось итоговое в 2023 году заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края.
Осеева Е.И., проректор по науке и инновациям ХК ИРО, рассказала о функционировании и развитии инновационной инфраструктуры в сфере образования Хабаровского края, подробно остановилась на организационно-методической модели сопровождения инновационных площадок, приоритетных направлениях развития образования, актуальных для разработки в рамках инновационной деятельности в 2024-2025 годах. ОМСУ рекомендовано организовать методическую работу по подготовке инновационных проектов от муниципалитета на конкурс по присвоению статуса в инновационной инфраструктуре Хабаровского края в 2024 году.
Кузнецова И.В., Перминова О.П., директор и заместитель директора ЦНППМ, представили результаты работы регионального управленческого актива (РУА) и регионального методического актива (РМА). На основе анализа результатов диагностики профессиональных компетенций и мотивирующего мониторинга муниципалитетов разработаны соответственно 1980 ИОМ для педагогов, 13 ИОМ для заведующих ДОО, 8 индивидуальных управленческих маршрутов муниципалитета.
Петрунина Т.А. и Кузнецова И.В. доложили о достижении показателей эффективности региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров и региональной научно-методической службы в 2023 году (распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края от 28.06.2022 № 759) – муниципальные и региональные показатели эффективности функционирования Модели в 2023 году достигнуты.
Гарник Е.А., заместитель председателя РУМО, предложила для утверждения отчет о деятельности РУМО в 2023 году и план работы на 2024 год.
Презентации:
- О результатах работы регионального методического и управленческого активов, Кузнецова Инга Викторовна, директор ЦНППМ, Перминова Ольга Петровна заместитель директора ЦНППМ
18 мая состоялось заседание регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Хабаровского края.
Директор ЦНППМ Кузнецова И.В. рассказала о взаимодействии ЦНППМ и ММС через деятельность регионального методического актива, ознакомила с функциональной нагрузкой РМА как субъекта региональной системы научно-методического сопровождения. РМА сформирован с целью адресной методической поддержки и непрерывного сопровождения педагогических работников Хабаровского края по направлениям: сопровождение педагогов, осуществляющих подготовку к ГИА обучающихся 9-х, 10–11-х классов и подготовку к участию в олимпиадном движении; сопровождение реализации 10 направлений развития образования. При организации деятельности методической службы на основе индивидуальных образовательных маршрутов педагогов ММС рекомендовано включаться в конструирование ИОМ, создание методической инфраструктуры в муниципалитете для ликвидации профессиональных дефицитов.
Петрунина Т.А. рассказала о реализации мероприятий краевого Навигатора методических событий на 2022/2023 учебный год: проведено 37 мероприятий Навигатора (из них 30 проведены онлайн, материалы остальных размещены на сайте ХК ИРО), организаторы методических событий – 13 муниципалитетов и ХК ИРО. Основные темы: методическое сопровождение формирования функциональной грамотности, реализации обновленных ФГОС ОО, программ воспитания и внеурочной деятельности; лучшие практики организации проектной деятельности; вопросы преемственности ДО – НОО и ООО; конструирование современного урока в условиях реализации обновленных ФГОС; индивидуальный план развития педагога и другие. Разработки и материалы методических мероприятий размещаются на открытой площадке: https://obr-khv.ru/navigator-metodicheskikh-sobytiy.php.
Коцуба М.Л. представила векторы непрерывного профессионального развития работников сферы образования края – трёхэтапную модель, включающую предкурсовой, теоретико-практический (курсовой) и внедренческий (посткурсовой) этапы, раскрыла особенности реализации каждого этапа, ознакомила с перечнем флагманских программ ДПО и сетью партнеров по их реализации. Обновление подходов к непрерывному повышению квалификации педагогов в крае осуществляется в рамках деятельности федеральной инновационной площадки
«Модель непрерывного профессионального развития педагогических и руководящих работников сферы образования в системе дополнительного профессионального образования» на базе ХК ИРО.
Петрунина Т.А. проинформировала о результатах экспертизы учебно-методических материалов, программ, методических продуктов за период между заседаниями РУМО.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 февраля 2023 года состоялось заседание Хабаровского УМО по общему образованию.
Петрунина Т.А., старший методист центра общего образования ХК ИРО, предложила для обсуждения и утверждения план заседаний Хабаровского УМО по общему образованию на 2023 год.
Гарник Е.А., директор центра общего образования ХК ИРО выступила по вопросу научно-методического сопровождения введения обновленного ФГОС: ознакомила с планом работы региональных методических объединений и центра общего образования по сопровождению введения ФГОС, обратила внимание на необходимость учесть эту информацию при планировании работы по сопровождению ФГОС на муниципальном уровне и организации командно-сетевого каскада.
Петрунина Т.А. прокомментировала основные положения проекта Положения о муниципальной методической команде, которое решено утвердить и направить с муниципалитеты для организации работы.
Также были рассмотрены экспертные заключения на проекты федеральных рабочих программ по родным языкам и литературному чтению / литературе на родных языках коренных народов Хабаровского края (всего 12 программ). Программы решено направить в Министерство просвещения Российской Федерации с целью включения в федеральные образовательные программы соответствующего уровня.
20 декабря состоялось итоговое в 2022 году заседание Хабаровского УМО по общему образованию.
Председатель УМО Свириденко С.А. представила итоги работы Хабаровского УМО в 2022 году по основным направлениям:
- обеспечение научно-методического сопровождения введения обновленных ФГОС, в том числе сопровождение ММС, ОО, МО по вопросам введения ФГОС;
- обеспечение научно-методического сопровождения формирования функциональной грамотности;
- профессиональное совершенствование деятельности педагогических работников.
Начальник отдела педагогического дизайна дополнительных профессиональных программ ХК ИРО Зарина Ю. И. рассказала о деятельности экспертного совета по оценке программ ДПО и участии членов УМО в экспертизе дополнительных профессиональных программ
Насонова Е. А., заместитель директора ЦНППМ, проинформировала о создании и перспективах функционирования регионального методического актива
- презентации: Об итогах работы Хабаровского УМО по общему образованию в 2022 г., О создании и функционировании РМА в Хабаровском крае, Об участии в экспертизе ДПП
- 08 сентября 2022 года состоялось заседание Хабаровского УМО по общему образованию в дистанционном формате.
По итогам предварительного ознакомления и заочного голосования были утверждены:
- Положение о региональном методическом объединении в системе общего образования Хабаровского края
- Руководители региональных методических объединений
- «Дорожные карты» региональных методических объединений по методическому сопровождению педагогических работников, реализующих ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС ДО.
Положение о РМО
- 20 августа 2022 года в рамках августовской научно-практической конференции состоялось расширенное заседание Хабаровское УМО с приглашением специалистов муниципальных методических служб, руководителей муниципальных методических объединений учителей-предметников и педагогов ДОУ.
Участники заседания поддержали инициативу создания региональных методических объединений по учебным предметам (предметным областям) и профилям деятельности, обсудили миссию и проект Положения о РМО.
Основная работа была посвящена проектированию «дорожных карт» региональных методических объединений по методическому сопровождению реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС ДО на учебный год. Педагоги сформулировали основные профессиональные дефициты и проблемы, которые затрудняют работу педагога, определили тематику и форматы методических мероприятий по преодолению этих дефицитов и предполагаемый результат, подготовили и провели презентацию проектов.
Работа в формате интеллектуального спринта не только погрузила педагогов в вопросы стандартов, но и позволила познакомиться с новой формой проведения методического мероприятия.
- 30 июня 2022 года состоялось заседание Хабаровского учебно-методического объединения по общему образованию.
Свириденко С.А., председатель УМО, проректор по развитию системы общего образования ХК ИРО обозначила основные задачи УМО по научно-методическому сопровождению введения обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО, представила краевой проект «Методическая служба – векторы развития», направленный на повышение эффективности и реализацию новых подходов к организации деятельности муниципальных методических служб через создание и внедрение Модели региональной научно-методической службы Хабаровского края.
Богомаз З.А., проректор по учебно-методической работе ХК ИРО, проинформировала о ходе и итогах методического сопровождении педагогических работников по вопросам формирования функциональной грамотности у обучающихся.
С предложением о создании и задачах региональных методических объединений по предметам и направлениям деятельности выступила Гарник Е.А., заместитель председателя УМО, директор центра общего образования. Также она представила для утверждения экспертные заключения УМО на проекты изменений в ФГОС НОО и ФГОС ООО по запросу Министерства просвещения Российской Федерации.
Решено: провести расширенное заседание УМО в рамках августовской НПК по формированию региональных методических объединений по предметам и направлениям деятельности и разработке «дорожных карт» методического сопровождения обновленных ФГОС; организовать повышение квалификации педагогических работников и управленческих кадров по вопросам методической работы; одобрить проекты изменений в ФГОС НОО и ФГОС ООО и направить в Минпросвещения РФ экспертные заключения.
презентация "О методическом сопровождении по вопросам ФГ"
- 03 декабря 2021 года состоялось заседание учебно-методического объединения по общему образованию
На заседании:
- подведены итоги работы УМО в 2020-2021 гг. и определены задачи на 2022 г.
- рассмотрены вопросы функционировании региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Хабаровского края
- заслушаны экспертные заключения и обсуждены проекты примерных рабочих программ начального общего образования по родным языкам и литературному чтению на родных языках коренных народов Хабаровского края (проекты программ решено направить в ФУМО по общему образованию для дальнейшего включения в Реестр примерных основных общеобразовательных программ)